O inverno chegou e, junto com ele, as temperaturas mais baixas que desafiam quem não tem como se aquecer. Para muitas famílias, pessoas em situação de rua e até crianças em abrigos, o frio é um inimigo. Mas você pode fazer parte da mudança e transformar esse cenário com solidariedade.

Nesta Campanha do Agasalho, vamos te mostrar como pequenas doações podem aquecer muitos corações necessitados e tornar a vida de milhares de pessoas mais feliz!

Mas primeiro, por que sua ajuda é tão importante?

O frio é uma das maiores ameaças para quem vive em situação de vulnerabilidade. Segundo levantamentos sociais:

  • Mais de 330 mil pessoas vivem em situação de rua no Brasil e enfrentam noites geladas sem proteção adequada.
  • Milhares de famílias em comunidades carentes não têm recursos para comprar roupas de frio ou cobertores.
  • Crianças e idosos são os mais afetados, com risco aumentado de doenças respiratórias e hipotermia.

Cada doação é uma chance de salvar vidas, proteger a saúde e devolver a dignidade de quem enfrenta o inverno sem recursos.

A Boa Notícia é que ajudar é mais simples do que você imagina!

1. Ajude com Roupas de Frio

Sabe aquele casaco, moletom ou suéter que está guardado no fundo do armário? Ele pode ser exatamente o que alguém precisa para enfrentar o frio intenso. Ao doar roupas de inverno, você ajuda a proteger pessoas que não têm como se aquecer.

Lembre-se que ninguém gosta de receber roupas em mau estado. Doar não é se desfazer, mas ajudar outras pessoas com conforto e bem-estar.

2. Cobertores e Mantas são Bem-vindos

Um cobertor é calor e segurança. Mantas e colchas podem salvar noites frias e trazer um pouco de paz para quem está sem um lar quente.

3. Proteja os Pés do Frio

Botas, tênis e sapatos em bom estado são essenciais para enfrentar o frio e a umidade. Para quem vive nas ruas ou em locais sem proteção, eles podem significar mais saúde, conforto e proteção para os pés.

4. Brinquedos Mudam a Vida de uma Criança

A vida pode ser mais leve quando há alegria. Nem todas as famílias tem condição para comprar brinquedos, e doar aqueles que você não brinca mais é dar um novo propósito a eles. 

É espalhar sorrisos e levar um pouco de esperança para crianças que precisam de diversão, alegria e leveza em suas vidas.

Quem Você Ajuda ao Doar

Sua doação pode transformar e aquecer vidas. Ao participar desta campanha, você ajuda:

  • Famílias em situação de vulnerabilidade, que lutam contra as baixas temperaturas e não têm meios para se proteger.
  • Crianças que precisam de brinquedos, roupas e conforto.
  • Pessoas em abrigos, comunidades e ruas, que no inverno enfrentam desafios ainda maiores.

     

Junte-se a Nós e Espalhe Calor

Solidariedade é um ato que beneficia em duas direções: quem recebe e quem doa. Então, abra seu armário, separe o que não usa mais e contribua para que o inverno de alguém seja mais seguro, confortável e feliz.

Vamos juntos aquecer o inverno de quem mais precisa!

Agosto Lilás: Pelo Fim da Violência contra a Mulher

Agosto Lilás é o mês em que dedicamos atenção à violência contra a mulher e às formas de combatê-la. Esse mês, marcado pela cor lilás, é um lembrete importante sobre a Lei Maria da Penha, que completa 17 anos de existência, e é um marco na proteção das mulheres no Brasil. 

Lei Maria da Penha: Vale lembrar que a Lei Maria da Penha (Lei 11.340/2006) é a legislação brasileira que criou mecanismos para coibir e prevenir a violência doméstica e familiar contra a mulher. Ela foi nomeada em homenagem à Maria da Penha Maia Fernandes, uma mulher cearense cuja luta por justiça após sofrer agressões graves do marido inspirou a criação da lei. 

O objetivo é informar e motivar a ação de todos para que possamos, juntos, construir um Brasil seguro para as mulheres e sem violência.

Hoje, vamos entender o que é o Agosto Lilás e como podemos fazer para transformar e ajudar o mundo que nos cerca!

O que é o Agosto Lilás?

O Agosto Lilás é um mês dedicado ao combate à violência contra a mulher e à conscientização sobre o tema. Essa campanha foi criada para chamar a atenção para os direitos das mulheres e a importância da Lei Maria da Penha, criada para proteger as mulheres de agressões físicas, psicológicas e de qualquer tipo de abuso dentro de casa. 

Ao longo do mês de agosto, várias atividades, como palestras, eventos e ações de conscientização, acontecem em todo o Brasil. O objetivo é informar as pessoas sobre como identificar a violência, quais são os sinais de alerta, e como ajudar quem está em situação de risco.

Violência Doméstica no Brasil: Por Que Precisamos Falar Sobre Isso?

A violência contra a mulher é uma realidade que ainda afeta muitas brasileiras. De acordo com o Anuário Brasileiro de Segurança Pública, em 2023, mais de 258 mil mulheres foram vítimas de violência doméstica no Brasil. Esses números são alarmantes e só aumentam com o passar dos anos, e é por isso que campanhas como o Agosto Lilás são tão importantes.

Além disso, a cada sete horas, uma mulher é assassinada no Brasil, o que coloca o país entre os mais perigosos do mundo para as mulheres. Esses dados mostram como é urgente o trabalho de conscientização e a criação de espaços seguros para as vítimas de violência.

Sinais de Alerta: Como Identificar e Ajudar?

Muitas vezes, quem sofre violência não consegue pedir ajuda diretamente. Por isso, é muito importante que todos nós saibamos identificar os sinais de alerta. 

Aqui estão alguns deles:

  • Mudanças de comportamento: a mulher pode ficar mais retraída, ansiosa ou depressiva sem uma explicação clara. Muitas vezes, ela se afasta dos amigos e familiares.

  • Sinais físicos de agressão: machucados visíveis, como hematomas ou cortes, que ela tenta esconder. Se você notar mudanças no comportamento ou no corpo de alguém, não ignore.

  • Medo constante: se ela demonstra medo ou pavor de alguém, principalmente de uma pessoa próxima, isso é um sinal claro de alerta.

  • Isolamento social: o agressor costuma afastar a vítima das pessoas que ela ama. Se você perceber que alguém está sozinho(a) ou evitando interações sociais, pode ser um indício de abuso.

Como Ajudar?

Todos nós podemos fazer a diferença no combate à violência contra a mulher. Aqui estão algumas formas de ajudar:

  1. Escuta e empatia: Se alguém confiar a você que está sofrendo violência, escute sem julgamentos. Mostre que você acredita nela e que a apoia. O simples ato de estar presente faz toda a diferença.

  2. Denuncie: Se você souber de um caso de violência, não hesite em denunciar. Ligue para o Ligue 180, o canal de atendimento à mulher, ou procure a Delegacia da Mulher mais próxima. A denúncia é uma forma poderosa de interromper o ciclo de violência e garantir proteção para a vítima.

  3. Compartilhe informações: Aproveite o Agosto Lilás para espalhar conhecimento. Compartilhe informações sobre a Lei Maria da Penha, canais de denúncia e formas de apoio em suas redes sociais, na escola ou na comunidade. Quanto mais pessoas souberem como ajudar, mais vidas serão salvas.

  4. Promova debates: Nas escolas, em casa ou com os amigos, abra discussões sobre a violência doméstica. Conversar sobre o tema ajuda a desmistificar e reduzir o estigma que muitas vezes impede as vítimas de buscar ajuda.

Compartilhe!

O mês de Agosto Lilás é uma oportunidade para que todos nós nos unamos contra a violência. Compartilhe este conteúdo com amigos e familiares para aumentar a conscientização. Quanto mais pessoas se envolverem, mais forte será a nossa voz contra a violência contra a mulher!

Lembre-se: juntos, podemos fazer a diferença. 

O Maio Amarelo é um mês dedicado a conscientizar sobre a importância da segurança no trânsito. O objetivo? Salvar vidas e promover a educação sobre o que podemos fazer para tornar as ruas mais seguras para todos. 

Já parou para pensar o quão seria bom ruas mais seguras e sem acidentes? Vamos descobrir juntos como podemos trabalhar e contribuir para um trânsito mais seguro!

O que acontece no Trânsito Brasileiro?

Embora campanhas como o Maio Amarelo estejam crescendo e conscientizando cada vez mais pessoas, os números ainda são preocupantes. Em 2023, o Brasil registrou cerca de 34.881 mortes no trânsito. Isso significa que, em média, 95 pessoas perdem a vida todos os dias nas ruas e estradas brasileiras. Muito triste, não?

Apesar da pandemia e das quedas nos números de 2020, os acidentes começaram a aumentar novamente em 2023. Motociclistas continuam sendo a principal vítima, seguidos de pedestres e ocupantes de veículos. 

Essas estatísticas mostram que, apesar de toda a conscientização, o comportamento de todos no trânsito ainda precisa melhorar. E muito!

Nós, como pedestres, também fazemos parte dessa grande equação. Não é só no volante que o cuidado é necessário!

Quer explorar algumas atitudes que podem salvar sua vida e a de outros:

  • Respeitar sempre a faixa de pedestres: Ela existe para sua segurança!

  • Prestar atenção ao atravessar: Não use celular enquanto anda na rua!

  • Olhar para os dois lados antes de atravessar (mesmo com o sinal aberto!)

  • Seja visível: Use roupas claras ou acessórios que chamem atenção, principalmente à noite.

Atenção, prioridade e segurança são pequenos gestos que fazem toda a diferença e podem evitar muitos acidentes! Lembre-se, sua segurança no trânsito começa com você! 

Seja a Mudança que Você quer Ver!

Todo mundo tem o poder de mudar o trânsito à sua volta. Mesmo que pareça que “ninguém mais está fazendo a diferença”, suas escolhas são muito importantes! Cada vez que você decide respeitar as regras de trânsito, você está não só cuidando de si, mas também inspirando outros a fazerem o mesmo. E acredite: quanto mais pessoas agirem assim, mais seguro o trânsito será para todos!

Escolha a Vida!

O Maio Amarelo é uma oportunidade para refletirmos sobre nossas atitudes no trânsito. Com um simples cuidado, podemos reduzir os números trágicos de acidentes e salvar vidas. Então, que tal começar agora mesmo?

Faça a sua parte! Espalhe essa mensagem e compartilhe com os amigos e familiares. Juntos, podemos fazer a diferença! No trânsito, escolha a vida. 

Com pequenos passos, vamos criar um futuro mais seguro para todos!

 

Onc 

A Olímpiadas Nacional de Ciências é uma prova teórica que compreende questões de física e química, promovida pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, e organizada por uma Comissão Executiva vinculada à Associação Brasileira de Química e a Sociedade Brasileira de Física. Participar de uma Olímpiada de nível Nacional, pode parecer desafiador essa participação, porém, os estímulos para alcançar novos patamares é importante desde o início do ensino. Com o envolvimento na ONC, foi possível notar o desenvolvimento do raciocínio lógico, o autoconhecimento, além de treino para os futuros vestibulares e concorrer a bolsas de estudos no exterior. Nossos alunos conquistaram medalhas de Ouro, bronze e menções honrosas. Estamos muito orgulhosos de todos os nossos alunos que participaram e emprenharam-se. Parabéns, em breve teremos mais.  

Inicialmente, agradecemos a todos os alunos que participaram do Torneio! É essencial essa conexão entre todas as gerações.  

No Torneio CMA de junho, teve como tema: Conectando Gerações. A importância da união entre as gerações foi o foco. A música tem um aspecto afetivo forte e marcante, sob essa perspectiva a conexão foi feita por meio da música e dança. Os alunos e seus familiares abusaram da criatividade e mostraram que você pode ser baby boomer ou da geração Alpha, o importante é ter a conexão e o amor entre as gerações. .  

– 2º e 3º anos (Fund. anos iniciais)
– 4º e 5º anos (Fund. anos iniciais)
– 6º e 7º anos
– 8º e 9º anos
– Ensino Médio

Clique aqui e confira os vencedores e os trabalhos realizados pelos alunos.

Inicialmente, agradecemos a todos os alunos que participaram do Torneio! É primordial desenvolver o senso crítico para alcançarem novos patamares.  

No Torneio CMA de maio, teve como tema: Abolição da Escravatura. Os alunos foram desafiados a pesquisar sobre o momento histórico da libertação dos escravos em 1888 e refletir sobre se ainda há escravidão atualmente.  

– 2º e 3º anos (Fund. anos iniciais)
– 4º e 5º anos (Fund. anos iniciais)
– 6º e 7º anos
– 8º e 9º anos
– Ensino Médio

Clique aqui e confira os vencedores e os trabalhos realizados pelos alunos.

Primeiramente, gostaríamos de parabenizar todos os alunos que participaram desse torneio! É importante continuar a desenvolver a empatia e o senso crítico para chegarem mais longe.

O Torneio CMA desse mês teve como edição o Dia do Planeta Terra, os alunos tiveram que estudar os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU, e deverão fazer propostas de intervenção para a comunidade escolar. Além, eles competiram em 5 categorias:

– 2º e 3º anos (Fund. anos iniciais)
– 4º e 5º anos (Fund. anos iniciais)
– 6º e 7º anos
– 8º e 9º anos
– Ensino Médio

Clique aqui e confira os vencedores e os trabalhos realizados pelos alunos.

Primeiramente, gostaríamos de parabenizar todos os alunos que participaram desse torneio! Continuem a desenvolver a sua criatividade, pois temos certeza que chegarão muito longe.

O primeiro Torneio CMA do ano teve como edição o Dia das Mulheres, os alunos tiveram que responder a pergunta: “O que é ser mulher em 2022?”. E dessa vez a competição teve 5 categorias:

– 2º e 3º anos (Fund. anos iniciais)
– 4º e 5º anos (Fund. anos iniciais)
– 6º e 7º anos
– 8º e 9º anos
– Ensino Médio

Clique aqui e confira os vencedores e os trabalhos realizados pelos alunos.

Os últimos meses do ano, além de ser intenso pelo final do ano letivo e as festas de fim de ano, também é uma data muito importante para os alunos formandos que buscam uma vaga nas universidades. Pensando nisso, nossa escola selecionou algumas histórias de jovens que ousaram pensar diferente, que seguiram o chamado do coração e que estão mudando o mundo! Conhecer histórias de jovens que estão fazendo o que amam e realmente fazendo a diferença, é uma ótima forma de achar inspiração para fazerem o mesmo. Conheçam baixo a história deles:

Fisayo Longe (28) nasceu na Inglaterra e passou a sua infância na Nigéria, tendo retornado à Inglaterra para finalizar o Ensino Médio e ingressar na faculdade de Direito. Depois de ter obtido notas muito baixas, decidiu parar os estudos e fazer um estágio em uma empresa de consultoria. Finalizado o estágio, embarcou para uma viagem à Ásia, onde teve a inspiração para iniciar o próprio negócio: decidiu que precisaria se dedicar à sua paixão por moda, que ela já expressava em seu blog de sucesso sobre moda e viagens. Criou, então, a Kai Collective, uma marca de roupas que trabalha com uma diferente padronagem de tecidos e com a valorização de diferentes corpos femininos. A coleção Gaia, lançada em 2020, foi um enorme sucesso, tendo alcançado forte repercussão na mídia.

Além de ser uma figura de linguagem, a sinestesia é uma condição neurológica que faz com que um estímulo em um sentido do corpo provoque reações em outro. Isso gera uma soma entre os sentidos, misturando visão, audição, olfato, paladar e tato. Uma pessoa que tem esse tipo de condição neurológica pode ouvir cores ou sentir sons, por exemplo, e isso acontece por meio da percepção e não da imaginação ou da memória. Esse é o caso de Jack Coulter, que, aos 26 anos, já é um aclamado pintor abstrato. Para desenvolver suas obras, ele escuta os mais diversos tipos de música, que ganham formas abstratas em suas mãos. Coulter nunca usa objetos convencionais da pintura, como pincéis, para dar forma à sua audição colorida. Mas vale ressaltar que o fato de ele ser um sinesteta não lhe garante a criação artística. Isso é resultado de seu trabalho e do uso que ele faz de sua condição neurológica. Aos 21 anos, sua tela intitulada “21” foi adquirida pelo Arts Council Collection of Northem Ireland, a mais vista coleção de arte moderna e contemporânea do Reino Unido. Recentemente, desenvolveu um trabalho interessante para marcas como Calvin Klein e Chanel, em que transcreveu seus perfumes para linguagens visuais.

Aos 21 anos, a modelo inglesa Charli Howard foi rejeitada por uma agência de modelos londrina por ter sido considerada “gordinha”, quando era apenas uma pessoa de corpo considerado “normal” para os padrões cotidianos. Ela escreveu, então, um longo desabafo no FB, que viralizou. Como resultado, foi entrevistada em uma importante rede de televisão inglesa. Charli foi, então, contratada por uma agência americana. Começava ali não apenas uma carreira de modelo de sucesso, mas uma vida de ativista em relação aos padrões estéticos. Howard escreveu 3 livros; o último deles é uma história para crianças cuja intenção é ajudar as meninas a entenderem que elas podem ter um corpo diferente. Recentemente, fundou uma marca de produtos para cuidados da pele, que tem como uma de suas metas criar produtos para peles verdadeiras. É uma marca inclusiva, que batalha pela aceitação de diferentes tipos de corpos e de pele.

Em março de 2020, durante o lockdown na Inglaterra, o atacante Marcus Rashford (23), do Manchester, uniu-se a um grupo que entregava comida às crianças que ficaram sem a merenda escolar na cidade de seu time. Sua iniciativa rendeu à ONG FareShare mais de 20 milhões de libras esterlinas, que alimentaram cerca de 400.000 crianças por toda a Inglaterra. Em junho de 2020, Rashford escreveu uma carta aberta ao governo inglês em que pediu mais ação para acabar com a pobreza que afetava as crianças. Como resultado disso, o governo alterou sua política pública com relação à alimentação das crianças, que, nos quase três meses das férias escolares daquele verão, puderam se alimentar nas escolas. A atitude de Rashford acabou por atingir, naquele momento, cerca de 1,3 milhões de crianças que estariam desassistidas nos momentos mais densos da pandemia. Rashford é considerado um sucessor do melhor estilo de nosso Ronaldo e usou sua velocidade e boa pontaria para fazer um golaço fora dos campos e alimentar tantas crianças.

Jesaja Brinkmann (29) é o cofundador e CEO da Cara Care, uma empresa, localizada em Berlim, que trabalha com aplicativos para o cuidado com a saúde. A empresa desenvolveu um aplicativo que traz uma terapia digital para pessoas com problemas de estômago. Jesaja estudou filosofia e medicina na University of Würzburg e Hamburg e, posteriormente, desenvolveu uma pesquisa sobre o diagnóstico de câncer do pulmão na Harvard Medical School. O aplicativo desenvolvido por sua empresa tem mais de 700 mil usuários e já faturou 11 milhões de dólares desde 2016. A estrutura do aplicativo leva à transformação dos hábitos do usuário, pois identifica os hábitos de alimentação e propõe mudanças cotidianas. A Cara Care oferece, assim, uma útil união entre tecnologia, medicina e educação, que tem impactado positivamente a vida de seus usuários.

Outubro, é tido também como o mês das crianças, realizamos diversas atividades no colégio neste mês, e não podíamos deixar de retratar tudo o que aconteceu, mas com a visão de cada professor. Confira os relatos e rememore a criança que existe dentro de cada um.

Jardim I e Jardim II:

O mês de Outubro das crianças foi repleto de atividades diferenciadas e momentos especiais.
Realizamos a junção das salas para uma interação, fazendo com que as crianças se divertissem ao máximo possível dentro do protocolo de distanciamento. No piquenique tivemos um momento de comer o lanche de uma forma diferenciada e depois dançamos muito ao som de músicas infantis. Em outro momento realizamos gincanas e brincadeiras envolvendo bexigas e bolas. Realizamos também confecção de brinquedos feito por eles, onde puderam expressar sua criatividade.

Pré-escola:

No mês das crianças, as turmas da Educação Infantil realizaram atividades em conjunto para uma maior interação entre as crianças e o ambiente escolar.

Trabalhamos com o “Lúdico” através de jogos, brincadeiras, piquenique (decoramos o ambiente de acordo com tema “alimentação saudável) e momentos da contação de histórias com fantoches. Com a “Expressão corporal” trabalhamos através de gincanas de obstáculos entre as turmas (com entregas de medalhas no final da atividade), desfile de fantasias e a nossa baladinha com músicas que as crianças adoram. Com a “Expressão artísticas” foi trabalhado através de oficinas de brinquedos, com materiais recicláveis (estimulando a conscientização) e show de talentos.

Busquei trabalhar principalmente com o brincar e a interação entre as turmas, respeitando totalmente os protocolos de distanciamento, porque uma criança brincando é uma criança feliz. E eles adoraram todas as atividades, podemos identificar a expressão de alegria no rostinho de casa criança.

1° ano:

O mês de outubro teve um gostinho das coisas voltando acontecer no âmbito escolar de uma forma divertida e alegre. Mesmo ainda com restrição, seguindo todas as orientações de distanciamento as crianças puderam partilhar e interagir na semana das crianças. Tivemos atividades lúdicas como o dia do colorido, do rosa e do cosplay. Eles amaram!!

Realizaram oficinas onde construíram seus brinquedos “a lanterna mágica” ciência com diversão. Ficaram encantados ao ver seus desenhos refletidos na parede – sombras. Cada dia era uma surpresa para eles. Com o pop-it gigante realizaram vários desafios. Foi lindo ver alegria deles se divertindo e pedindo bis!!

Outubro também foi de conscientização do cuidado de si e do outro. Por meio de vídeos, roda de conversa e atividades lúdicas abordamos o tema outubro rosa. Aprenderam a importância do toque de amor e dentro do contexto do cuidado/saúde puderam compartilhar essas questões tão importantes com seus familiares demonstrando conhecimento, carinho e protagonismo.

E não posso esquecer o dia dos professores. Que foi comemorado com muito amor e gratidão.

2° ano A e B

O mês de outubro é um dos mais esperado pelas crianças e a turminha do 2 ° ano estava contado os dias para a chegada da nossa “Semana das crianças!

Nas aulas de ética o tema foi “Brinquedos e brincadeiras, de ontem e hoje”, assistimos vídeos, vimos imagens e em roda de conversa as crianças falaram sobre gostos, sonhos e suas vivências.

Dentro deste contexto o uniforme deu lugar ao dia do colorido, do Rosa e claro, o dia da Fantasia. A cada dia realizamos atividades onde todos se divertiram, criaram e sonharam.
No dia do colorido o objetivo foi resgatar brincadeiras antigas e a turminha brincou e dançou até cansar…
Confeccionamos um cartão onde registraram seu carinho e incentivo, com o objetivo de conscientizar sobre a importância da prevenção e do cuidado de si, neste dia os alunos abraçaram a campanha e além de vestirem uma peça Rosa, pintarem cabelo com spray e finalizamos o período confeccionando um fantoche, utilizando material reciclável e os alunos esbanjaram sua criatividade.

Para terminar a semana as professoras fizeram a abertura de nosso “Sarau – Histórias e Espetáculos”, e os alunos se divertiram assistindo a história “Faniquito e siricutico no mosquito”, dando continuidade ao Sarau, os alunos apresentaram de forma encantadora temas diversos, mostrando suas habilidades.

Finalizamos o mês das Crianças com a confecção de máscaras que marcaram a história do teatro, nossos artistas com certeza seriam estrelas na Grécia antiga, pois divertimos ouvindo, entre risos, meninos e meninas bradarem: – Eu sou Dionísio!

3º ano:

O mês de outubro foi repleto de atividades desafiadoras com o objetivo de propiciar aos alunos entretenimento, diversão e aprendizagem.

Na semana das crianças realizamos atividades lúdicas variadas com a turma dos 3º A e B.

Dentro do contexto foi promovida atividades extraclasse provocando o interesse por brincadeiras e brinquedos trazendo a temática do brincar fazendo uma reflexão e associação a tecnologia de antes e depois salientando que também se aprende brincando.

No decorrer da semana construímos instrumentos musicais com material reciclado, tendo como objetivo trabalhar semelhanças e as diferenças entre sons com muita criatividade.

Assistiram vídeos educativos e interativos sobre brincadeiras e brinquedos de comunidades tradicionais que mostrou as diferentes formas de brincar. Esses vídeos proporcionaram aos alunos conhecimento e muita vontade de brincar de escorregar no papelão, empinar pipa e de até andar de carrinho de caixote.

A curiosidade da turma foi finalizada com vários registros gráficos de brinquedos de antes e depois e encerramos a semana com uma peça teatral realizada pelas professoras.

4° ano:

O mês de outubro não é para comemorar em somente um dia, “o dia das crianças” e sim um mês de muita alegria, diversão e conscientização. As crianças contam os dias, pois aguardam um momento especial.

Com isso as professoras prepararam com muito carinho algumas atividades para serem desenvolvidas ao longo mês.

Combinamos com os alunos para usarem roupas diferentes no dia do colorido, onde puderam usar de sua criatividade e alegria. Os alunos do 4º ano trouxeram spray para os cabelos, separamos momentos para dança, zumba e etc.

Como o mês de outubro também é um mês de conscientização, realizamos rodas de conversas, assistimos vídeos e confeccionamos os laços do “Outubro Rosa”. Com o objetivo de ressaltar a importância do autocuidado, durante a aula alongamos o corpo e relembramos que é importante exercitar o corpo, ter uma alimentação saudável.

O dia mais esperado com certeza foi o dia do cospley/ fantasias…Nesse dia também houve as apresentações dos alunos em História e Espetáculos/Sarau onde os alunos recitaram os cordéis com a história da sua autobiografia. E para encerrar esse dia tão especial os alunos se divertiram assistindo a história “Faniquito e siricutico no mosquito” dramatizada pelas professoras.

Assistimos durante o mês duas lives da EMME , a primeira: “Menino tom” (autista) e confeccionamos um pássaro de dobraduras mensageiro de palavras positivas e também “A Cozinha do tio Vi” com muitas receitas de guloseimas com o tema do Halloween.

Encerramos as atividades desse maravilhoso mês com o estudo e confecções de máscaras. Realizamos uma roda de conversa sobre a histórias das máscaras e depois os alunos confeccionaram com autonomia e material reciclável sua linda máscara.

 

Foram momentos agradáveis e divertido, mesmo seguindo os protocolos de segurança nos divertimos muito e as criança do online puderam acompanhar normalmente.

5° ano:

Enfim outubro chegou, mês de lembrar e celebrar!!!

Nós do 5º A e B arrumamos um jeitinho divertido para explorarmos a imaginação, criatividade foi bem divertido.

Realizamos muitas brincadeiras dentre elas:

O dia do Colorido, desafios de acerte ao alvo;

Dia do Rosa, várias atividades remetendo ao Outubro Rosa, com objetivo de lembrar a importância do cuidar, e principalmente do auto cuidar, confecção de bandanas e (dança das cadeiras(5ºA))

E o tão esperado dia do Cosplay/ fantasias, fizeram algumas apresentações de receitas, mágicas, canto, piadas entre outros, desafio acerte qual é o filme ou série /Pop It siga os comandos e (os alunos do 5ºB se divertiram assistindo a história “Faniquito e siricutico no mosquito” dramatizada pelas professoras).

Também não poderia deixar de citar as lives de Histórias e Espetáculos que estimulam nossos educandos a dramatizar, criar, imaginar, sonhar, etc… Neste mês fomos privilegiados com duas lives 1° assistimos a do “Menino tom” (autista) e confeccionamos um pássaro de dobraduras mensageiro de palavras positivas e a 2° assistimos “A Cozinha do tio Vi” (receitas de guloseimas Halloween). Estas receitas as crianças produziram em casa.

Porém aproveitamos para um bom bate papo, conversar sobre as peças teatrais fazendo a observação que uns usam máscaras que eram instrumentos essenciais no figurino dos atores, sendo muito utilizadas no teatro grego… Dessa forma, as máscaras, antes utilizadas como artefatos ritualísticos, sentimentos, podiam representar personagens de ambos os sexos”.

Portanto não podíamos deixar de confeccionar uma máscara com objetivo de representar o teatro.

Foi um mês muito produtivo com o objetivo de muita descontração, todos os dias nos desafiou a ser cada dia melhores, presencialmente ou virtualmente é um grande aprendizado.

Obs: Para a semana dos desafios a professora Divina preparou um bóton de papel foto (adesivo) com o logotipo escrito “Eu participei da semana divertida do C M A.

Ficha de matrícula


    SimNão




    SimNão


    SimNão


    IndicaçãoRedes SociaisOutro meio



    Vínculo com a família

    Acreditamos firmemente que a união entre o Colégio e a família é essencial para que o aluno tenha um desenvolvimento educacional completo e tranquilo. Um dos benefícios entre a proximidade Família e Escola, é poder, juntos, alinhar as expectativas em cima do ensino e da evolução das habilidades socioemocionais, que tornarão os alunos em membros críticos e ativos da comunidade, afinal o objetivo comum dessa relação é oferecer ao aluno, boas condições de crescimento e aprendizagem.

    Dedicamo-nos sempre para ter um convívio próximo com os pais, de forma que estejam sempre cientes dos passos de seus filhos no colégio. É através de contatos on-line e pessoais, sejam eles pré-agendados ou no dia a dia normal da escola, que todas as áreas do colégio buscam fortificar esse vínculo e sempre e colocar-se à disposição das famílias. Para que o contato seja constante e efetivo, assim, independente do formato, no colégio, buscamos sempre envolver as famílias na nossa cultura de ensino humana.

    Projetos e eventos

    Durante todo o ano letivo realizamos diversos eventos e projetos pedagógicos que contam com muito envolvimento da família e da comunidade. Esses projetos e eventos são fundamentais para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para os alunos, de maneira mais eficiente do que no dia a dia da escola, e por isso se tornam um pilar importante da nossa proposta educacional.

    Eventos como Feira Cultural e Festa Regional oferecem um momento único para reunir no colégio, todas as pessoas responsáveis por dar vida ao processo educacional dos alunos, e são tão impactantes na vida dos estudantes, que comumente contam com a presença de diversos aluminis. O jeito Mundo Atual de fazer educação preza pela dedicação e amor em todos os momentos, fazendo com que os eventos realizados sejam uma ótima oportunidade para mostrar para toda a comunidade escolar, o quanto que os nossos alunos são capazes de expressar seus conhecimentos e habilidades.

    Além, projetos pedagógicos realizados durante as aulas e no dia a dia do colégio, também se mostram importantes, pois diversificam o modelo das aulas e o clima no colégio e com os seus diversos formatos, desafiam os alunos a realizarem atividades e solucionar problemas. Projetos como Webdesafio e Páscoa Solidária são exemplos de como momentos desafiantes unem a comunidade escolar e trabalham tanto o pedagógico, quanto a solidariedade com os alunos.

    Ensino humano

    Uma das características mais marcantes da sociedade moderna tem sido o rompimento dos padrões e sua capacidade de produzir e se adequar às mudanças sociais. Acredita-se que educar não é apenas instruir, mas oferecer uma experiência significativa que prepare o aluno para a vida. Considerando esses pontos, o pilar de Ensino Humano, busca justamente enxergar o aluno como um ser humano único, com uma tratativa repleta de cuidado e afeto.

    Essa atuação é concretizada com a nossa cultura escolar, que sempre incentiva o envolvimento de todas as partes da nossa comunidade, tendo por consequência a sensação de lar no nosso ambiente físico. O ensino de habilidades socioemocionais e socioambientais complementam essa cultura.

    Em todas as frentes do colégio, do pessoal de atendimento à direção, da inspeção de alunos à coordenação, e todos as outras áreas, fazemos o possível para auxiliar no ensino dos alunos, de forma que a preocupação não é só a educação formal, mas inclusive a cívica, ética e socioambiental. Entendemos que estamos moldando cidadãos que ajudarão a melhorar o mundo, e todos fazem parte desse processo.

    Base legal

    Assim como descrito no valor de Integridade do Colégio, trabalhamos de maneira íntegra no cumprimento das leis, por isso que uma base legal forte é um dos pilares da nossa proposta educacional. Juntamente com a culta escolar humana, baseamo-nos na ideia justiça e equidade para trabalhar e para ensinar os nossos alunos, para que assim se tornem cidadãos éticos. Todos os processos realizados no Colégio são norteados pelas leis e normas determinados pelos órgãos responsáveis.

    Uma dessas normas que influencia toda a proposta educacional é a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que determina quais são os conteúdos que serão passados aos alunos em cada um dos anos de sua carreira escolar. Além, essa regulamentação tem um perfeito casamento com a nossa metodologia, abordagem e sistema de ensino que buscam sempre aperfeiçoar habilidades e competências fundamentais dos alunos.

    Componentes curriculares

    Os componentes curriculares seriam como os ingredientes chave dessa receita de sucesso. Evidente que junto deles, todos os outros pilares seriam partes importantes, porém, os componentes são conteúdos indispensáveis determinados pelo governo para a educação básica. Observe como dividimos nos seguimentos os componentes curriculares:

    • Educação infantil
    • Educação fundamental (anos iniciais)
    • Educação fundamental (anos finais)
    • Ensino médio

    Metodologias ativas

    A Metodologia Ativa de Aprendizagem é uma concepção educacional que coloca os estudantes como principais agentes de seu aprendizado. Os benefícios dessa metodologia consistem em desenvolver a autonomia, confiança, protagonismo, colaboração, senso crítico, empatia e responsabilidade do aluno. Por isso, ela se torna um pilar essencial na nossa proposta educacional.
    Essa metodologia é composta por 5 elementos, e todos são utilizados de forma que complementa a própria avaliação de desempenho ao final de cada trimestre, pois abordam áreas importantes no desenvolvimento educacional. Confia abaixo os 5 elementos:

    • Aprendizagem baseada em projetos: desafia os alunos a adquirir conhecimento por meio da solução colaborativa de projetos.
    • Aprendizagem baseada em problemas: proporciona o aluno a desenvolver capacidade de construir aprendizado conceitual, procedimental e atitudinal por meio de problemas propostos que o expõe às situações motivadoras e o prepara para o mundo.
    • Sala de aula invertida: o estudante tem acesso a conteúdo de forma antecipada, fazendo com que tenha um conhecimento prévio sobre o conteúdo a ser estudado.
    • Aprendizagem entre pares ou times: proporciona a oportunidade, seja em um estudo de caso ou em um projeto, que os alunos resolvam os desafios e trabalhem juntos, o que acreditamos ser benéfico na busca pelo conhecimento, e no mercado de trabalho.

    Tecnologia

    A tecnologia se torna um pilar importante na nossa proposta educacional, ao passo que ela faz parte do dia a dia de nossos alunos. Uma das nossas abordagens de ensino é o incentivo do seu uso de maneira consciente e responsável. Os nossos professores instigam os alunos a aprender a buscar informações confiáveis e de qualidade na rede, além de utilizar na explicação de conteúdos e na avaliação dos conhecimentos, a plataforma Plurall.

    Além disso, o colégio conta com uma estrutura física tecnológica que auxilia na concretização do modelo de aprendizagem que une o mundo digital com o concreto, como sala de informática, projetores nas salas de aula, netbooks e lousas digitais

    Sistema de ensino Anglo

    O sistema de ensino que escolhemos utilizar no Colégio é o Anglo. Ele associa a experiência e conhecimento dos professores que por ele passaram ao talento e garra dos seus sucessores e daqueles que estão chegando, completamente sintonizado com as novas diretrizes do MEC. O seu lema inicial – “Aqui se ensina, aqui se aprende” – permanece em vigor, e a sua meta é uma só: ensino de qualidade, sendo um ótimo casamento com os nossos objetivos.

    Esse sistema de ensino caracteriza-se pela constante inovação e pioneirismo em mudanças marcantes na história da educação básica do país. Conta com um material didático completo que trabalha todas as habilidades e competências necessárias para que tenham uma carreira escolar invejável. Além, dispõe de uma plataforma de ensino digital, o Plurall, que é repleta de materiais como vídeos, listas de exercício, apostilas digitais, e outros, para complementar os estudos dos alunos.

    O Anglo é percursor na busca por uma educação mais conectada com o dia-a-dia dos alunos, e alcançou renome nacional defendendo os conceitos de contextualização e interdisciplinaridade. E a regra de ‘aula dada, é aula estuda’, muito utilizada pelas escolas do sistema de ensino Anglo, se tornou um dos nossos dizeres no colégio.