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Nesse dia 25 de setembro, aconteceu a nossa 18ª Feira Cultural, com o tema Diverti-ON. E não tem ninguém melhor para nos contar como que foi a feira, do que os professores responsáveis pelas salas.
Pensando nisso, pedimos um relato pessoal de cada professor sobre como foi toda a experiência.
Confira aqui:

Educação Infantil e 1º ano – Animação:
Mais um evento cheio de criatividade, dedicação e muito amor das professoras, alunos e familiares. As crianças ficaram encantadas e empolgadas com o tema ANIMAÇÃO. Foram desenvolvidas várias atividades sobre o tema durante as aulas, aguçando o interesse e curiosidade das crianças. E no dia 25.09 os alunos apresentaram os seus trabalhos e a cada apresentação aplausos e elogios eram dedicados. Apresentações Dignas de Oscar!!!
Momentos de entretenimento com os familiares que simplesmente amaram.

2º ano – Musicais:
Iniciamos o mês de setembro lendo, assistindo e trocando ideias sobre este estilo que marcou os teatro e cinemas, “Musicais” foi tema que ficou sob a responsabilidade da galerinha dos 2° anos A e B apresentar tudo o que aprenderam e descobriram sobre este grande entretenimento. Essa galera emocionou e encantou ao nos ensinar o que descobriram sobre a “História dos Musicais”, nosso sábado foi marcado com alegria, conhecimento e muita Arte! Nossa gratidão aos familiares que não mediram e criatividade para que nossos pequenos, grandes artistas fizessem um grande espetáculo.

A feira cultural que ocorreu no último sábado dia 25/09/2021 além do sucesso alcançado em todas as salas e em todas as apresentações, também nos mostrou que não há limites quando queremos realizar algo, foi a primeira vez que participei de uma feira cultural de forma remota e não pude deixar de perceber todo o carinho e cuidado que todos os alunos tiveram ao enviar seus vídeos apresentando seus assuntos, alguns fizeram ali mesmo na hora, e foi tão maravilhoso ver o desenvolvimento e o interesse deles em interagir, articular, estudar o assunto, criar seus painéis e apresentar para o público que o aplaudiu com muita felicidade.

É emocionante fazer parte da história dos alunos, é o que nos move para continuar tentando, tentando e tentando fazer cada vez melhor e quando podemos ver de alguma forma uma parcela do resultado das nossas ações refletidas em trabalhos como esses é simplesmente compensador, meus parabéns a todos os alunos, professores e ao colégio em geral. Fomos um sucesso, somos um sucesso e estamos formando vencedores, que venham as próximas.

3º ano – Comédia:
Ao apresentar o tema “comédia” para as crianças pensei de como desenvolver esse contexto tão rico e complexo, tendo como objetivo proporcionar aos alunos a possibilidade de interesse em aprender e de participar dentro de um contexto cultural de forma dinâmica, criativa e que por meio de atividades lúdicas pudessem se divertir.
Mas os alunos são surpreendentes e com o olhar mágico que eles possuem simplificaram de uma forma dinâmica, com essência e com riqueza a apresentação.
Cada um com sua característica e individualidade nos emocionaram com as apresentações que tornou esse dia especial tanto para os alunos como para os pais.

4º ano – Documentários:
Ao receber o tema da feira, fomos em busca de conhecimento para distribuir o trabalho. Achamos o tema desafiador e procuramos adaptá-lo da melhor maneira possível. No dia da feira , as crianças apresentaram com maestria seus trabalhos mesmo com algumas dificuldades, todos se empenharam demonstrando sua dedicação, autonomia , seriedade e comprometimento.

5º ano – Ficção Científica:
Num contexto de pandemia, nós aquecemos nossos corações, em ver mesmo em meio as dificuldades em elaborar um evento tão importante remotamente. Compreendemos que ainda não é momento estarmos juntos neste tipo de evento presencialmente,  mas nos predispomos em fazer o melhor, espalhando boa vontade, beleza, empenho, colaboração,  acreditando que tudo daria certo com muito sucesso. Juntos superamos as barreiras da distância e tivemos lindas apresentações, mostrando que mais uma vez somos capazes de ir além. Foi um momento de grandes aprendizados, trocas de experiências. Aos pouquinhos estamos voltando a vida “normal” sonhando com um futuro que aos poucos já estamos palpando com as aulas presenciais. Agradeço imensamente o privilégio de fazer parte deste projeto que a tantos anos segue nos surpreendendo, superando, e se adaptando, parabéns a toda equipe envolvida e principalmente aos alunos que sem os sonhos, empenho não seria possível a realização. #gratidão.

6º ano – Anime:
Por ser um tema que faz parte da vivência dos alunos do 6° ano, tornou-se uma experiência satisfatória de realização principalmente por eles pois, puderam explorar as diversas facetas que o assunto abrange e proporcionando domínio na confecção de cada objeto escolhidos por eles e também a melhor maneira de compartilhar o assunto com aqueles que participaram deste momento.

7º ano – Fantasia:
Fantasia…
Como definimos fantasia nessa 18ª Feira Cultural?
Segundo o dicionário, poderíamos definir fantasia como o que não tem existência real, mas apenas ideal.
Como assim? Como dizer que não tem existência real quando presenciamos heróis e heroínas, vivenciamos cenários fantásticos e nos transportaram para uma realidade paralela.
Nos vimos em meio a teias e não era somente do Homem Aranha. Eram teias de saberes.
Vimos coisas preciosas e não eram anéis. Eram olhinhos brilhantes em pensamentos e ideias saltitantes. Coisas mágicas que não saíram de varinhas, mas que nos fizeram ficar boquiabertos com tanta criatividade, empenho e imaginação.
Se procurássemos no mesmo dicionário, a definição que cabe no momento é que fantasia pode ser uma pequena obra de arte em que o autor se deixar levar pela imaginação caprichosa. Já que é assim que não nos falte imaginação e nem capricho.

8º ano – Ação:
Bom dia, com relação ao relato da Feira Cultural, eu tive algumas dificuldades com relação ao desenvolvimento do trabalho com relação ao tema, no sentido de escolhas de títulos seja livros, filmes, games etc… Pois o gênero ação é um gênero que pode ser híbrido, pode estar relacionado a qualquer outro, foi bem difícil encontrar títulos que fossem apenas ação, eu também encontrei dificuldades no trabalho com a turma, de primeiro momento houve um grande entusiasmo por parte dos educandos, houveram muitas ideias porém ao saberem que o evento seria realizado de maneira online, houve uma desmotivação que dificilmente foi superada, conversei com eles por algumas vezes de maneira honesta, pois eu estava vendo a feira acontecer em todo canto escolar menos na minha sala, não por falta de conversa e organização mas por falta de entusiasmo, mesmo que eu entrasse com energia e gás parece que nada os contagiava. O fato de estar sozinha com uma turma também foi um fator considerável, na organização de ideias principalmente no dia da apresentação, pois eu precisava estar o tempo todo com eles para avaliação e acompanhamento das apresentações. De modo geral eu estive muito apreensiva ao longo dos dias pré evento, pois eles foram uma caixinha de surpresas eu só recebi um retorno deles dois dias antes da feira, com as ideias deles, até mesmo o tirar dúvidas e pedir sugestões eu tive um retorno maior dentro desses dois dias que antecederam o evento; mas ainda assim com tudo isso eu obtive bons resultados, trabalhos e soluções diferentes para apresentações, muitos se dedicaram ao máximo na produção e processo criativo de cenário e figurino.

9º ano – Drama:
A 18º Feira Cultural do CMA foi uma busca pela consciência histórica do cinema. Passeamos por diversos estilos usados na cinematografia e conseguimos mostrar aos telespectadores a importância e o nascimento de cada estilo. O 9º ano apresentou o “Drama” que nasceu ainda na antiguidade com os poemas de Homero. Os alunos contaram a história da saga da ilíada e odisseia, passamos pelo Inferno de Dante Aligjieri, contado no livro a “Divina Comédia”, passaram por filmes e jogos contemporâneo que contam o Drama na atualidade. No contexto geral a feira serviu para aprimorar e aumentar o conhecimento dos pais e familiares que assistiram nossas apresentações.

1º ano do Ensino Médio – Romance:
A 18º Feira Cultural do CMA foi uma busca pela consciência histórica do cinema. Passeamos por diversos estilos usados na cinematografia e conseguimos mostrar aos telespectadores a importância e o nascimento de cada estilo. O 9º ano apresentou o “Drama” que nasceu ainda na antiguidade com os poemas de Homero. Os alunos contaram a história da saga da ilíada e odisseia, passamos pelo Inferno de Dante Aligjieri, contado no livro a “Divina Comédia”, passaram por filmes e jogos contemporâneo que contam o Drama na atualidade. No contexto geral a feira serviu para aprimorar e aumentar o conhecimento dos pais e familiares que assistiram nossas apresentações.

2º ano do Ensino Médio – Suspense:
A Feira Cultural do CMA de 2021 foi uma troca de experiência efetivada por alunos e professores, que possibilitou um aprendizado significativo dos temas apresentados.
Com apresentações diversificadas, os alunos buscaram passar o conhecimento adquirido e encantar o público, mesmo que virtualmente, proporcionando um momento de vivência entre as famílias e o Colégio.
Diante do êxito do evento, quero parabenizar todo o corpo docente e discente pelo excelente trabalho realizado.

3º ano do Ensino Médio – Terror:
A feira cultural com o terceiro ano do ensino médio foi emocionante, todos estavam comprometidos. Durante as apresentações os alunos estavam empenhados e foi um momento descontraído e com muitas risadas.

Primeiramente, gostaríamos de parabenizar todos os alunos que participaram desse torneio! Continuem a desenvolver criações incríveis e a exercitar a sua criatividade, pois temos certeza que chegarão muito longe.

Nessa edição do Torneio CMA, os alunos tiveram que criar um vídeo para a Campanha do Setembro Amarelo, de prevenção ao suicídio. A aluna vencedora dessa categoria foi a Maria Luiza do 8º ano.

Confiram o vídeo que ela criou:
Campanha – Setembro Amarelo

É preciso agir!

A campanha solidária Educação na linha de frente da fome continua. Para ajudar na divulgação, os alunos tiveram o desafio de criar um manifesto.
Parabéns a todos pelo empenho na criação dessa atividade. Porém, uma aluna criou o manifesto que se tornou nosso. A aluna vencedora do Torneio CMA edição “Manifesto contra fome” foi a Grazielle do 2º Ensino Médio.

Confiram o texto que ela escreveu:

“Você já sentiu fome? Já foi para algum lugar com seus pais e ficou esperando por horas a fio enquanto eles resolviam alguma coisa? Sabe aquele momento em que a fome aperta, quando seu estômago se contorce?

A sensação é horrível, certo? Agora imagine passar por isso diariamente, onde não apenas parece que você não come há dias, mas a realidade é que você não se alimentou. Imagine perder o sono no meio da madrugada, porque seu estômago não para de roncar e implorar por alimento. Consegue imaginar se passando por isso? Acredito que a resposta seja um não fervoroso, mas essa é exatamente a situação de muitas famílias e moradores de rua do Brasil. Por isso, deixo aqui meu apelo.

Fomos agraciados com a oportunidade de ter um alimento na mesa, e ainda de poder fazer pequenos “lanches” entre as refeições, logo, além de agradecer todos os dias por essa dádiva, devemos compartilhar a alegria que é comer com aqueles que não podem ter esse prazer. Tenho certeza de que aquele pão dormido que iria parar no seu lixo deixaria alguém necessitado extremamente feliz.

Sendo assim, comovidos pela atual situação da nossa população, estamos realizando a campanha: A educação na linha de frente contra a fome. Junte se a nós, faça a diferença em nosso bairro, pois alguém que tem mais poder aquisitivo, um pacote de arroz, feijão, óleo, enfim, itens da cesta básica não é quase nada, por isso convido vocês a doarem a maior quantidade de alimentos que possam! Para participar, basta fazer a entrega na porta do Colégio Mundo Atual. Não bastar refletir, temos que AGIR!”

Incrível né?

Confira o nosso vídeo da campanha para entender o que estamos fazendo: Vídeo da campanha

Os efeitos da pandemia são devastadores. Além das centenas de milhares de vidas que foram e (infelizmente) ainda serão levadas, milhões de vidas têm sofrido cotidianamente com a falta de alimentação. São incontáveis pais e mães que não conseguem alimentar seus filhos. Podemos imaginar o desespero deles ao verem suas crianças chorando de fome em um lar com panelas e pratos vazios e um coração cheio de medo e de angústia. Nós temos a possibilidade de ajudar. Assim, nossa escola está desenvolvendo uma campanha de doação de alimentos para diminuirmos a fome dessas famílias. Sabemos muito bem que a educação sempre alimenta o melhor de cada um de nós e que um de seus principais nutrientes é a consciência. E essa consciência nos mostra que é hora de ajudarmos a alimentar quem está passando fome.
Participe. Doe.

De 27/05 à 16/06.
Endereço: Rua Professor Francisco Pinheiro, 300.

Primeiramente, gostaríamos de parabenizar todos os alunos que participaram desse torneio! Continuem a mergulhar no universo dos livros e da escrita, pois temos certeza que chegarão muito longe.

Na categoria 8º e 9º do Torneio CMA edição livros, os alunos tiveram que reescrever o final do livro O Pequeno Príncipe. A aluna vencedora dessa categoria foi a Selma H. do 9º ano B.

Confiram o texto que ela escreveu:

“O Pequeno Príncipe tinha princípios e sua preocupação era ter cuidado com o sentimento das pessoas. O piloto se tornou seu amigo quando o salvou da picada da cobra, preparando um remédio que o curou.
A partir daí, os dois puderam visitar todos os planetas e vivendo na Terra e descobriram todas as maravilhas do planeta.
A amizade dos dois fez com que todos que estavam ao seu redor percebessem, que devemos olhar além das aparências e se identificar com o que as pessoas têm de bom a oferecer.
Existem muitos príncipes no mundo, é só percebê-los.
Cobras também existem muitas, mas cabe a nós nos afastarmos delas.”

Primeiramente, gostaríamos de parabenizar todos os alunos que participaram desse torneio! Continuem a mergulhar no universo dos livros e da escrita, pois temos certeza que chegarão muito longe.

Na categoria Ensino Médio do Torneio CMA edição livros, os alunos tiveram que escrever uma análise crítica do livro Auto da Compadecida, de Ariano Suassuna. A aluna vencedora dessa categoria foi Karina C. do 3º ano do Ensino Médio.

Confiram o texto que ela escreveu:

“Uma obra de Ariano Suassuna, que se tornou filme e cativou o Brasil, com uma história do sertão do brasileiro, explicitando toda a seca, fome e a dificuldade da população.
As personagens principais, João Grilo e Chicó, tentam sobreviver com todas as dificuldades, João Grilo sendo esperto e enganando a todos, assim conseguindo dinheiro para viver, Chicó com suas histórias que ele não sabe como foi, mas sabe que foi assim, sua covardia e medo que traz um teor humorístico a obra.
Uma dupla de personagens que se completam, creio que toda a graça está no jeito em que os dois lidam com as adversidades da vida difícil que levam.
Está escancarada a difícil vida das personagens e toda a corrupção dos padres, que dão prioridade para os detentores das fazendas e terras.
A obra critica a posição da igreja perante a sociedade, que por muitas vezes é injustiçada por não ter poder aquisitivo.
Vimos que a esperteza de João Grilo sempre supera a arrogância e a agressividade dos personagens como o cangaceiro, o Major Antônio, o Padeiro, o Vicentão e o Cabo Setenta.
É válido citar a que foi utilizada na obra de Suassuna, uma linguagem regional, assim seguindo a risca o local onde se passa a história.
Uma história regada de humor e por sua vez, muito bem projetada, pois depois de todos os pecados que as personagens cometem, temos o julgamento, parte importante para a reflexão do leitor e do telespectador, apesar da mulher do padeiro lhe trair, o padeiro ser um péssimo patrão, o padre e o bispo serem corruptos, João Grilo incitar o roubo e assassinato, mentir e enganar, Suassuna traz a reflexão que todos são humanos e que comem erros, pois assim lhe foi concedido o perdão. Humanizando as personagens e comovendo os telespectadores.
Uma obra com riqueza de detalhes do sertão brasileiro que vale a pena conferir.”

Primeiramente, gostaríamos de parabenizar todos os alunos que participaram desse torneio! Continuem a mergulhar no universo dos livros e da escrita, pois temos certeza que chegarão muito longe.

Na categoria 6º e 7º do Torneio CMA edição livros, os alunos tiveram que reescrever o final do livro Chapeuzinho Vermelho. O aluno vencedor dessa categoria foi o Davi C. do 6º ano B.

Confiram o texto que ele escreveu:

“Certo dia uma garota estava em casa quando sua mãe lhe disse:
– Filha venha aqui na frente de casa!
– Você pode levar esses biscoitos a casa da sua avó, por favor? Então sua filha disse:
– Sim eu posso mãe.
A menina foi pelo bosque na estrada de terra. Ouvira boatos de seus amigos que havia um lobo com forma de homem na floresta. E acreditava que era uma tremenda baboseira. Isso é história para as crianças não irem ao bosque sozinhas.
Porém meio do caminho ao longe viu uma sombra de um homem ao se aproximar percebeu que era peludo então resolveu pegar um atalho, mas com isso desviou-se um pouco do caminho. O que ela não sabia é que o atalho era para a madeireira então falou:
– Acho que não vi direito a placa por causa da neblina espessa então voltou pensativa. O lobo já deve ter ido embora. Mas, no caminho ouviu gritos e então apertou os passos ao chegar bateu na porta, bateu, bateu, bateu…
E nada! Então entrou sem pedir e pegou o lobo com forma de humano devorando sua avó, ao perceber que a menina ali estava correu atrás dela pela mata.
Sem perceber chegou a madeireira e que os funcionários tinham ido embora assim ela abriu uma sala dos funcionários e viu uma arma, pois na região haviam animais perigosos. Não pensou duas vezes pegou o rifle e o carregou quando viu a sombra da besta deu um tiro gritando:
– Vá tentar comer os três porquinhos! Mas quando se aproximou viu que não era um lobo mau e sim um mutante canibal. Voltou correndo para casa. Essa história aconteceu no Brasil na Floresta Amazônica, não era totalmente explorada por isso, apenas a chamavam de bosque.
E é por isto que queimam as florestas pois pensam que podem haver mais alguns daqueles mutantes famintos.”

No dia 23 de abril é comemorado o Dia Mundial do Livro, e foi em 1995, no XXVIII Congresso Geral, em Paris, que a Unesco escolheu essa data para comemorá-lo.

A data em si tem como objetivo encorajar todas as pessoas, especificamente os jovens, a se aventurarem e descobrirem os prazeres da leitura, e ainda conhecer o trabalho e contribuição de autores de livros ao longo dos séculos.

Pensando na importância para a formação dos alunos, resolvemos dedicar o mês de abril aos livros. Por isso, foram realizadas diversas atividades que trabalham esse tema.

Segue abaixo o que cada turma realizou:

Pré-escola: Para incentivar os alunos com o Mundo Encantado da Leitura, a turma desenvolveu um livro. Alguns alunos criaram o seu o seu próprio livro, e outros elaboraram uma releitura do seu livro favorito.

1º ano: A turma do primeiro ano fez uma releitura da capa do livro “O Curumim” de Ingrid Biesemeyer Bellinghausen. Os alunos observaram que a capa do livro além de conter informações como: autor, título e editora, transmite uma ideia da história, revelando parte de um mistério, fazendo com que o leitor a queira desvendar o que existe por de trás da capa: a história!

2º ano: A turma fez leituras de contos, fábulas, histórias do dia a dia, para que a criança tenha prazer na leitura, além de realizarem pesquisas para entender a história por trás da comemoração do Dia do Livro. Foi solicitado que as crianças escolhessem, em sua coleção particular, seu livro preferido e desenhasse a parte da história que mais gostam, e registrassem a legenda de seu desenho.

3º ano: A turma realizou uma roda de leitura com apresentação do livro de acordo com o tema. Além disso, os alunos representaram os personagens, um fato importante, e o local que se passa a história, em formato de história em quadrinhos, descrevendo o título do livro, e criando uma ficha descritiva divertida.

4º ano: Sabendo a importância da leitura os alunos do 4º A e B, escolheram um livro já lido por eles e escreveram um parágrafo mudando o final da história. Além disso, eles realizaram uma apresentação para os amigos da classe com as principais informações do livro como: título, autor, ilustrador, editora e ideia principal do livro.

5º ano: As turmas do 5º A e B compreendem que ler estimula a criatividade, trabalha a imaginação, exercita a memória, contribui com o crescimento do vocabulário, melhora na escrita, além de outros benefícios. Por este contexto desenharam a parte que mais gostaram do livro favorito deles, escreveram um parágrafo incentivando outras pessoas a lerem sua indicação, com intuito de compartilharem suas experiências, através de uma apresentação de slides.

O Dia Internacional da Mulher é hoje! Mas você sabe por que ele é tão importante? Vamos contar um pouco da história para vocês.

Primeiramente, o dia 8 de março simboliza a luta histórica das mulheres em busca de melhores condições, como a equiparação à dos homens por meio de manifestações, greves, comitês e toda mobilização política ao longo do século XX. A data foi oficializada pela Organização das Nações Unidas na década de 70, mais precisamente no ano de 1975.  

A primeira história que narra a importância dessa data ocorreu em 8 de março de 1857, quando 129 operárias morreram carbonizadas em um incêndio ocorrido nas instalações de uma fábrica têxtil na cidade de Nova York. Esse acontecimento é bastante lembrado, porém, ele não aconteceu dessa forma.

O incêndio real, que dá início a essa grande luta, ocorreu em Nova York, no dia 25 de Março de 1911, na Triangle Shirtwaist Company e vitimou 146 pessoas, 125 mulheres e 21 homens. Sendo muito significativo, pois evidenciou a precariedade do trabalho no contexto da Revolução Industrial.

É importante lembrar que o Dia Internacional da Mulher não foi criado por influência de uma tragédia, mas sim, por décadas de engajamento político das mulheres pelo reconhecimento de sua causa. Entretanto, a escolha do dia 8 de Março, por sua vez, está relacionada com a greve das operárias russas de 1917, quando um grupo foi às ruas para manifestar contra a fome e a Primeira Guerra Mundial.

Diante de tantos fatos históricos, podemos entender que a data de hoje representa a luta diária das mulheres do mundo por condições melhores de atuação em todas as áreas. Ainda há muito para fazer e construir, por isso, as celebrações são importantes para todas nós.

Dia Internacional da Mulher: Atividades no Colégio

Pré-escola:  Irá trabalhar o tema ‘Mulheres que inspiram!’ Os alunos confeccionaram uma nave espacial e a figura da mulher para representar Valentina Tereshkova a primeira mulher e cosmonauta que realizou uma viagem ao espaço. 

1º ANO: Cada criança escolheu uma mulher do seu convívio social para representá-la com desenho, trabalhando as características e adjetivos da mulher que escolheram para homenagear.

2º ANO: Através da reflexão dos alunos sobre a importância do dia 08 de março, eles homenagearam as mulheres que conhecem, confeccionando e entregando à  cada uma que admiram, um cartão com frases que relatam o que sentem. 

3º ANO: Valorização da figura feminina, mostrando por meio da música o lado sensível, o lado forte, o lado emocional de toda mulher. 

4º ANO: Representação de resistência, tradição e poder feminino através das bonecas Abayomi. A boneca Abayomi é um objeto simples, que carrega muito significado e história. 

5º ANO: Os alunos estarão homenageando as mulheres que fizeram a diferença e marcaram a história em diversas áreas, da ciência à luta pelos direitos, ou seja, por suas ideias, suas atitudes, se opuseram às restrições impostas à mulher, quebrando paradigmas e influenciando a mudança do pensamento das pessoas de seu tempo e também das que viriam depois. 

6º ANO: Vão recriar uma foto da mulher que inspira a vida deles em formato de retrato (desenho) e adicionar ao retrato uma frase que essa mulher diz que lhes inspira. 

7º ANO: Destacar os nomes importantes das mulheres que fizeram a diferença na história da humanidade: Escritoras, pintoras, artistas de um modo geral, atrizes, ativistas, poetisas etc.

8º ANO: Irão trabalhar a desconstrução de padrões impostos pela sociedade: Padrão de beleza e padrão de profissões. 

9º ANO: Como inspiração a famosa e icônica imagem – We can do it – Rose Rebitadeira e unido ao trabalho de técnicas da Pop Art, afirmando através de um símbolo ou propriamente dita, a representação de uma mulher que nós podemos fazer isso. 

1ºE.M: Vão criar um Ready Made somado a Arte Conceitual.  Além do Ready Made, eles irão explicar o que é usando a parte da arte conceitual somando ao tema: Dia internacional da mulher.  

2º e 3º EM: Através das imagens e vídeos com frases para exaltar a mulher moderna,  serão transformadas em Meme.